凡人生所需要的重要习惯、倾向、态度，多半可以在六岁以前培养成功。换句话说，六岁以前是人格陶冶最重要的时期，这个时期培养的好，以后只需要顺势培养下去，自然成为社会优良分子；倘使培养不好，那么习惯养成不易改，倾向确定不易移，态度决定不易变。这些儿童升到学校里来，教师需要费九牛二虎之力去纠正他们已形成的坏习惯、坏倾向、坏态度，真是事倍功半。

德才兼修，以德为本

道德滑坡的真正根源在家庭而非学校，那些校风好的学校无非是招收了大多数道德素质较好的学生，个别道德较差的学生非但无法兴风作浪，而且有可能慢慢地被感化为道德好的学生。当然，我们无意排除学校领导在教育和管理方面的作用。道德习化根本就不是学校能够单独解决的问题，没有家庭的大力配合不可能有任何效果。

道德优秀的父母能感化出道德优秀的孩子。崇高的道德是送给孩子的最大财富，是比百万家财更有价值的无价之宝。

谈谈自己多年来的实践经验：

1、要孩子做到的事，自己必须首先做到；

2、道德教育越早开始越好，从出生之后到入学之前这段时间尤其重要；

3、道德具有强制性，经常给孩子讲一些法制常识和法制故事，逐步培养他们的法制观念；

4、道德教育以“孝”为先，把“孝”摆在首要位置上；

5、“近朱者赤，近墨者黑”在孩子成长过程中千万不能让他与道德素质很差的人为伍，否则很容易染上恶习，终生难改。

故事熏陶，塑造灵魂

从孩子三岁开始我们就给他讲故事，每天安排一个专门的时间，以讲故事作为奖励，来鼓励他每天坚持按时学习。

一开始可以讲一些简短的童话和寓言故事，比如《安徒生童话》《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》《渔夫和金鱼》，以及祖孙买驴，塞翁失马，韩信胯下受辱，岳母刺字，孟母三迁，甘罗十三岁做丞相，姜太公八十岁遇文王的故事，还有整部《三国演义》《水浒传》《天方夜谭》等等。

我们每次给他们讲故事之后，都要求总结出一个主题，而且反过来要他把故事讲给我们听，这样不仅可以培养她的口语能力，而且还可以加深记忆。我们始终认为，好的故事不在多，关键是能够引起好的感觉和兴趣，并能深深地烙印在他的幼小心灵之中，成为构筑灵魂的材料，这些故事可以激励他们在其中找到做人的原则和应付困境的策略。

早教的重要性似乎就在于此，在灵魂的塑造过程中迫不及待地需要材料，就看你这个时候提供了什么样的材料。一旦塑造完成之后，你再想把其中的坏材料调换出来几乎是不可能的事，至少是非常困难的。

不断攀登，贵在坚持

如果没有恒心和毅力，即使有伟大的理想，也不可能成就伟大的事业。

轻轻松松成博士或者一路玩着成天才，那是自欺欺人的鬼话，世界上没有那么便宜的鲜花，就算有也只能是预支来的。在培养孩子成才过程中，不仅孩子需要付出艰苦劳动，而且父母也要做出很大牺牲。

培养孩子的恒心和毅力，除了自己带头以身作则之外，还要注意：

1、从小培养孩子从头至尾完成一件事情的能力和习惯；

2、做什么事情都要让孩子负责任；

必须让孩子明白，书读得好，不仅是对自己负责任，也是对父母负责任，更是对社会对国家负责。

3、有了伟大的目标，才会把艰苦的劳动视若等闲；

4、处处培养孩子的主动性，在商量任何事情时，特别是学习方面的事情，都要尽量引导孩子自己得出结论，然后让孩子自己主动去做；

5、多与有毅力的人接近，尽量避开意志消沉的人；

6、让孩子长期坚持某项体育活动，最好自己带头，春夏秋冬从不间断，每天按时进行，不得以任何借口改变；

7、立志和自信是恒心和毅力的前提。

拿破仑说：“自然经常是先给某些人重重的一击，让他们倒伏在地，看谁能够爬起来再投入人生的战场，那些毅力强大的勇敢者，就被选择为命运的主人”

自信乐观，不断进取

一个人可以被别人歧视，但万万不能被自己的父母歧视。

心理学大师指出，受到母亲无限宠爱的人，一辈子都保持着征服者的感情，也就保持着对成功的信心，在现实中也经常取得成功。对孩子自信的培养只能从小由家庭潜移默化，用母爱诱发出来，让孩子永远生活在和谐愉快、奋发向上的氛围中，当一切顺利的时候需要这样做，在困难曲折的时候更应该这样做。

铭记一首民谣《凡人与神仙》

三十三天天外天，白云里面有神仙。

神仙本是凡人做，只怕凡人心不坚。

培养孩子自信的具体操作：

1、尊重孩子的想法，给出诚恳的建议，从不粗暴地予以否定；

2、出行让孩子带路；

3、开会，听课，看演出除非对号入座，一律挑最前面的位置坐；

4、经常有意识地与孩子争论问题，自己站在错误的立场上让孩子在争论中取胜，然后予以表扬鼓励；

5、练习当众发言，培养孩子当众辩论的能力；

6、经常练习正视别人，用有力的目光注视远方，并且保持笑容；

7、保持良好的走路姿势，昂首挺胸，两眼看向远方；

8、经常用暗示的方法，是孩子相信自己是个特殊人物，将来必定有出息；

9、即使遇到重大的失败，如高考落榜，也不能用严厉教训或惩罚的方式对待孩子，相反，应该加以特别的关怀和安慰。

10、尽量找出优点及时给予鼓励。

用爱去培养和保护孩子的自尊和自信，让孩子一辈子保持着征服者的感情，保持对成功的信心。

良好习惯，从小养成

对于一个拥有良好习惯，具备非凡的非智力素质且气概恢弘的人来说，即使没有很好的数学根基，也仍能在别的领域里找到自己的成功之路，不成功于此，必成功于彼。

健康卫生的习惯

首先，家长应保证孩子的营养均衡；其次，要为孩子营造一个舒适、整洁卫生的生活环境，同时教育孩子把自己的东西摆得整整齐齐，有条有理。

勤俭节约的习惯

第一，从孩子五岁开始，我们便培养他们爱惜财物、懂的节俭的习惯；

第二，让孩子适应艰苦环境中的生活；

第三，物质虽丰富，却更要节约。

节俭是一种美德，我们国家和世界上的各种资源都越来越少，所以即使家庭条件很好，也要培养孩子节约的美德。

独立自主的习惯

第一，独立的学习习惯，独立地进行超前学习，不依赖老师；

第二，独立的思考能力，不随波逐流；

第三，创新的能力习惯。

珍惜时间的习惯

首先，按时定量完成任务；

其次，要学会按照计划行事，珍惜时间

远离电视的习惯

电视有时候会使孩子及家长丧失好奇心和求知欲，从而不再努力去认识自己还没有见过或不了解的东西。早期教育时期，家长首先要创造机会多让孩子想象，发展孩子的想象力和创造力，而不是让孩子看电视，直接接受电视画面的影响。

给孩子讲故事时，讲到关键的地方停下来，以下的情节让孩子自己去想象，然后家长再讲，也可以让孩子看着无文图画讲故事。其次，家长还可以让幼儿多看、多听一些适合幼儿的童话故事和科学幻想故事。再次，让幼儿多做游戏、多画画，培养幼儿想象力。

即使让孩子看电视，也需要在家长的引导下观看，看完之后和孩子聊聊电视剧中的角色，尽量要求他将戏中的主要人物的特征复述一遍，最后，还应帮助孩子掌握观察方法，按正确的顺序，从多角度观察事物。

学会尊重他人和自己，诚实守信

首先，要让孩子学会礼貌待人，比如礼节性的问候和招待客人；

其次，培养孩子不说谎的习惯

1、家长首先自己不能说谎，特别不能欺骗孩子，承诺孩子的事一定要兑现；

2、孩子犯了错误，或考试成绩很差，只要是实话实说，就不能给予严厉惩罚；反而，要给予特别的关怀，给予温柔的开导和教训，使他们能从父母那里得到安慰，提高自信心，培养诚实的习惯；

3、孩子承诺父母的事一定要让他兑现，但不能给孩子过高的要求，不能让孩子承诺无法兑现的事；

4、孩子答应别人的事，也一定要他兑现，即使孩子无法兑现，父母必须帮助兑现，同时再教育孩子不能轻易承诺别人要求的事情；

5、从小让孩子养成借人家东西一定要按时归还的习惯，同时要好好爱护。

培养自立，始于认路

对孩子辨别道路能力的培养，可以很好地提升孩子各方面的整体能力。同时，让孩子悟出一条真理：任何一种能力都是训练出来的，人生的路本来就是从不会中走出来的。

注重素质，全面培养

从小经过全面素质培养的孩子，长大后也往往较容易博取亲友和同学的好感，这不仅为他们自己建立了良好的人缘、人望，而且也为他赢得了许多机遇。

生活方面，除了培养孩子朴素、整洁卫生、遵守时间的习惯之外，还要特别注重培养他的独立自理能力；

身体素质方面，要坚持不懈地进行身体锻炼，除了强调参加学校规定的一切体育活动之外，还应每天抽出一定时间跑步、举铁棒，坚持冰水洗面等。

在学习方面，强调勤学巧学，博览群书、全面发展，并在此基础上培养兴趣和发展强项。注重真才实学，不应付考试，学校布置的课外习题予以精简，让孩子有更多的时间去看一些课外书籍开拓思想境界，并允许他有自由活动的时间。

宽容大度，亦忍亦让

在教子格言中增加与忍有关的句子：善中有恶，恶中有善，处事不能太认真；一勤天下无难事，百忍堂中有太和。

给孩子的一封信中还专门写到“亦忍亦让”的重要性：宽容大度、刚柔并济、亦忍亦让、善进善退。只有这样方能建立人望，取得人心。并且，能忍耐者必能以柔克刚，取得最后的胜利！